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新工科背景下电镀实验教学改革与探索

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以新工科建设为背景,立足新时代立德树人的根本任务,突出学校产教融合的办学特色,满足新能源材料与器件专业本科人才培养的要求.本文在对传统电镀实验教学模式剖析的基础上,对实验教学内容、教学方式多元化、线上线下有效融合、考核方式细致化等几个方面分别进行改革与探索.旨在提升电镀实验课程教学效果,培养学生具备较强的工程实践能力与创新意识,打造成为具有应用型特点的高素质复合型人才,提升学生的综合竞争力,助力高等教育强国建设.

郑泽宇、李美美、李发闯、郭战永、马大千

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河南工学院材料科学与工程学院,河南新乡 453003

新工科 电镀实验 教学模式 教学改革

河南省重点研发与推广专项(科技攻关)项目

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2023

化学工程与装备
福建省化工研究所　福建省化工学会

化学工程与装备

影响因子：0.268
ISSN：1003-0735
年,卷(期)：2023.(9)
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