首页|多元驱动数字化实验教学改革实践——以醋酸电离常数和电离度的测定为例

多元驱动数字化实验教学改革实践——以醋酸电离常数和电离度的测定为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
从自建SPOC课程平台、课程思政、课程评价等角度介绍了实验教学的改革内容,并以醋酸电离常数和电离度测定实验为例,详细介绍了在具体的实验教学中,如何借助自建平台资源开展实验教学,如何将思政元素润物细无声地融入到实践教学中去,以及实验课的考评方法.通过丰富多元化的教学资源,多样有趣的教学形式,充分调动学生的学习兴趣和积极性,培养学生善于思考、求真务实、实事求是的科学态度,全面提高学生的知识水平、政治觉悟、道德品质和文化素养.

姜晓庆、熊英、张薇、闫卓君、崔俊硕、孟阳、朱俊泳

展开 >

辽宁大学化学院,辽宁沈阳 110036

SPOC平台 课程思政 虚拟仿真 课程评价 翻转课堂 化学实验改革

辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(2022)辽宁大学课程思政项目(2022)辽宁大学课程思政示范课项目(2021)辽宁大学在线开放课程项目(2021)

2022-31

2024

化学工程与装备
福建省化工研究所　福建省化工学会

化学工程与装备

影响因子：0.268
ISSN：1003-0735
年,卷(期)：2024.(3)
  • 11