福建基础教育研究2020，Issue(6) ：70-71.

模块化教学视角下小学数学深度学习的路径

郑春玲
福建基础教育研究2020，Issue(6) ：70-71.
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模块化教学视角下小学数学深度学习的路径

郑春玲1
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作者信息

  • 1. 厦门市湖里实验小学,福建 厦门 361009
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摘要

模块化教学是一种新兴的教学模式,和传统的教学模式相比具有诸多的先进性,尤其是在小学数学课堂上的应用,不仅可以帮助小学生提升数学能力,还可以促进小学数学的深度化教学.但就目前来说,小学数学教学仍然存在诸多问题,只有充分发挥模块化教学下的优势,这些问题才能逐渐得到改善.

关键词

模块化教学/小学数学/深度学习

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基金项目

全国教育科学"十三五"规划2017年度教育部规划课题(FHB170579)

福建省教育科学"十三五"规划2019年度课题(FJJKXB19-570)

出版年

2020
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
被引量1
参考文献量1
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