福建基础教育研究2020，Issue(8) ：124-126.

化学核心素养导向下的5-E教学模式运用——以"弱电解质的电离平衡复习"为例

张小琼
福建基础教育研究2020，Issue(8) ：124-126.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

化学核心素养导向下的5-E教学模式运用——以"弱电解质的电离平衡复习"为例

张小琼1
扫码查看

作者信息

  • 1. 古田县第一中学,福建 宁德 352200
  • 折叠

摘要

新的课程标准着眼于学生化学学科核心素养培养及其发展体系构建,倡导高中化学课堂转变传统教学观念进行教学模式改革创新.文章以"弱电解质的电离平衡复习"为例,阐述在高三复习教学中5-E模式(包括吸引、探究、解释、发散和评价五个环节)的运用,并针对5-E教学模式在培养高中化学学科核心素养方面的作用进行总结和展望.

关键词

5-E教学模式/化学核心素养/弱电解质的电离平衡/高三复习

引用本文复制引用

出版年

2020
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量3
段落导航相关论文