福建基础教育研究2022，Issue(11) ：75-79.

基于初中新课标倡导的综合思维培养的中考地理专题复习教学探索——以中国气候复习为例

陈莹莹 曾呈进
福建基础教育研究2022，Issue(11) ：75-79.
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基于初中新课标倡导的综合思维培养的中考地理专题复习教学探索——以中国气候复习为例

陈莹莹 1曾呈进2
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作者信息

  • 1. 厦门市集美区教师进修学校,福建 厦门 361021
  • 2. 福建教育学院,福建 福州 350025
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摘要

在教育部颁发的《义务教育地理课程标准(2022版)》中,综合思维是初中地理核心素养的重要组成部分,是学生在初中阶段学习的必备品格及关键能力.以中国气候专题复习为例,尝试通过多维度的要素叠加、多角度的尺度转换、全面的时空融合、系统性的知识建模,探索初中学生综合思维的培养.

关键词

综合思维/综合思维方式/专题复习/教学探索

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出版年

2022
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量1
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