福建基础教育研究2023，Issue(7) ：68-71.

基于项目式学习的高中英语读后续写教学实践

郭贵贤
福建基础教育研究2023，Issue(7) ：68-71.
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基于项目式学习的高中英语读后续写教学实践

郭贵贤1
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作者信息

  • 1. 厦门第一中学,福建 厦门 361000
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摘要

读后续写能够测量学生综合语言运用能力,让思维显性化.项目式学习以独特的方式在发展创造性思维、构建新知识、思维培养和提升沟通协作能力等方面,对高中英语读后续写教学提供有力支持.在真实语境下,以驱动性问题推动学生合作探究,进行知识和能力的建构,在高阶思维的启发下完成创作.

关键词

项目式学习/高中英语/读后续写

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基金项目

福建省教育科学"十四五"规划2021年度教改专项(FJJGZX21-080)

出版年

2023
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量1
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