福建基础教育研究2023，Issue(7) ：87-91,144.

基于大概念的初中地理复习单元构建——以"河流"复习单元为例

张娜 林乔
福建基础教育研究2023，Issue(7) ：87-91,144.
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基于大概念的初中地理复习单元构建——以"河流"复习单元为例

张娜 1林乔2
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作者信息

  • 1. 厦门市金尚中学,福建 厦门 361000
  • 2. 厦门双十中学,福建 厦门 361001
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摘要

在传统复习课中,常面临情境虚拟重复、知识点机械堆叠、复习形式单一、学生参与度低等困境.以大概念整合的复习单元,结合现实情境,在解决真实问题过程中,建立新旧知识的联系,完善知识体系,逐步掌握学科思想与方法,促进学科核心素养落地,为初中地理复习课提供了一种新思路.以"河流"复习单元为例,阐述基于大概念的复习单元教学设计的主要环节,提出初中地理的有效复习方法及单元教学设计.

关键词

大概念/初中地理/复习/单元设计

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基金项目

厦门市教育科学"十四五"规划202课题(22149)

出版年

2023
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
被引量1
参考文献量3
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