福建基础教育研究2023，Issue(9) ：14-16.

基于深度学习理论的初中道德与法治绘本教学 ——以《长颈鹿不会跳舞》为例

高钦泽
福建基础教育研究2023，Issue(9) ：14-16.
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基于深度学习理论的初中道德与法治绘本教学 ——以《长颈鹿不会跳舞》为例

高钦泽1
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作者信息

  • 1. 厦门市翔安区实验学校,福建 厦门 361102
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摘要

基于深度学习的核心理念,以一节绘本故事研讨课为例,论述如何通过初中道德与法治绘本故事教学引导学生深度学习.课例依托绘本故事情境,重视课堂导入,深挖绘本资源,创设联系生活经验的情境,强调体验探究,开展合作学习和沉浸式学习,在和谐的交流氛围中,促进知识和经验的相互转化与知识的迁移应用,旨在发展学生的文本解读和高阶思维能力,实现知识的过程性生成和落地生根.

关键词

深度学习/沉浸式学习/绘本教学

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基金项目

厦门市李圣德名师工作室课题()

厦门市第五批基础教育课程改革重点课题(Z517)

出版年

2023
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量3
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