福建基础教育研究2023，Issue(9) ：43-45.

实施单元整体教学 落实"教学评"一体化 ——以统编版五年级下册第四单元为例

孙喜玲
福建基础教育研究2023，Issue(9) ：43-45.
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实施单元整体教学 落实"教学评"一体化 ——以统编版五年级下册第四单元为例

孙喜玲1
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  • 1. 宁德市蕉城区实验小学,福建 宁德 352100
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摘要

实施单元整体教学,是落实"教学评"一体化的重要方法.首先要确定单元学习主题,然后设计单元学习任务群,最后开展单元学习评价.以统编版五年级下册第四单元为例,革命传统题材的课文,更要落实新课标"以文化人""立德树人"的理念.基于任务驱动的单元整体教学,改变了以往散沙式的单篇课文教学,以学习任务群的方式组织教学,实现以学为中心,有利于促进教学相长,促进核心素养导向下的"教学评"一体化.

关键词

单元整体教学/"教学评"一体化/学习主题/学习任务群/学习评价

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出版年

2023
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量3
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