福建基础教育研究2024，Issue(1) ：24-27.

五育融合视域下的大美育课程建设实践路径——以福州四中"惠泽大美育"课程为例

陈飞舟 林煖
福建基础教育研究2024，Issue(1) ：24-27.
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五育融合视域下的大美育课程建设实践路径——以福州四中"惠泽大美育"课程为例

陈飞舟 1林煖1
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  • 1. 福州第四中学,福建 福州350009
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摘要

在新形势下,五育融合已经成为中国教育变革和发展的基本趋势.福州第四中学"惠泽大美育"课程正是基于"五育融合"发展目标而逐步探索出的具有学校特色的课程体系.它秉承"适性发展,成人致美"的办学理念,从优化全育课程架构、制定学科大美育课程实施策略、开发大美育课程校本教材、拓展大美育系列主题综合实践活动课程维度、探索多元课程评价等方面进行课程建设,实现五育融合共通,"五位一体"共同促进学生全面发展.

关键词

五育融合/惠泽大美育/课程建设/实践路径

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基金项目

福建省基础教育课程教学研究立项项目(2021)(MJYKT2021-197)

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量6
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