福建基础教育研究2024，Issue(1) ：28-30,54.

围绕学科问题的初中语文跨学科学习设计探索

鲍清源 鲍道宏
福建基础教育研究2024，Issue(1) ：28-30,54.
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围绕学科问题的初中语文跨学科学习设计探索

鲍清源 1鲍道宏2
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作者信息

  • 1. 福建师范大学 教育学院,福建 福州350007
  • 2. 福建教育学院 语文课程与教学研究所,福建 福州350025
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摘要

围绕语文学科学习中有意义的话题,提炼真实的跨学科学习问题,以此为起点,整个学习活动设计,分"主题确立""学习启动设计""学习支架设计""学习辅助设计"与"学习评价设计"几个部分,设计的基本原则是推动学生"综合性运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题",培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力,达到发展学生语文核心素养的目的.

关键词

学习任务群/跨学科学习/语文核心素养

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基金项目

福建省教育科学规划课题(2022)(FJJKZX22-212)

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量8
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