围绕学科问题的初中语文跨学科学习设计探索

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中文摘要：围绕语文学科学习中有意义的话题,提炼真实的跨学科学习问题,以此为起点,整个学习活动设计,分"主题确立""学习启动设计""学习支架设计""学习辅助设计"与"学习评价设计"几个部分,设计的基本原则是推动学生"综合性运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题",培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力,达到发展学生语文核心素养的目的.

作者：

鲍清源、鲍道宏

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作者单位：

福建师范大学教育学院,福建福州350007

福建教育学院语文课程与教学研究所,福建福州350025

关键词：

学习任务群跨学科学习语文核心素养

基金：

福建省教育科学规划课题(2022)

项目编号：

FJJKZX22-212

出版年：

2024

福建基础教育研究

福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07

ISSN：1674-5582

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量8