福建基础教育研究2024，Issue(1) ：58-62.

高中数学支架式教学模式的构建与实践——以"数列的概念"为例

冯文桢
福建基础教育研究2024，Issue(1) ：58-62.
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高中数学支架式教学模式的构建与实践——以"数列的概念"为例

冯文桢1
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作者信息

  • 1. 福建师范大学 数学与统计学院,福建 福州350108
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摘要

随着课程改革的深入,支架式教学成为课堂教学的一种重要模式,能有效提高学生自主学习能力.支架式教学模式是对传统教学模式的重构与革新,为数学学科核心素养落实课堂提供新思路.基于此,以"数列的概念"为例,提出支架式教学模式的教学模型,探索高中数学课堂如何利用支架式教学模式提高教学质量.

关键词

高中数学/支架式教学模式/数列的概念/数学核心素养

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出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量9
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