福建基础教育研究2024，Issue(1) ：81-83,96.

互助式讲评课教学模式的实践探索

游毅强
福建基础教育研究2024，Issue(1) ：81-83,96.
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互助式讲评课教学模式的实践探索

游毅强1
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作者信息

  • 1. 福安市第八中学,福建 福安355000
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摘要

随着新课程改革的推进,互助式讲评课逐渐得到道德与法治教师的认可,并不断在教学实践探索中丰富和完善.结合"双减"政策的落地实施带来的新要求,通过实践探索,提出适应新形势的互助式讲评课教学模式,旨在通过将课前准备细化为做、查、整、分四部曲,将课中讲评简化为选择题讲评的对、提、解和非选择题讲评的析、究、结六步骤,使互助式讲评课教学模式更具可操作性,从而提高道德与法治讲评课教学的有效性和时效性.

关键词

双减政策/道德与法治/讲评课/互助式/教学模式

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基金项目

福安市中小学(幼儿园)名师名校长培养工程专项(2022)(AJKTZ2022009)

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量6
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