福建基础教育研究2024，Issue(1) ：101-104.

新高考物理试题SOLO思维层次探究与启示——以2023年全国新课标卷高考物理试题为例

曹义才 陈大年
福建基础教育研究2024，Issue(1) ：101-104.
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新高考物理试题SOLO思维层次探究与启示——以2023年全国新课标卷高考物理试题为例

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作者信息

  • 1. 长乐第二中学,福建 福州350211;福州教育研究院,福建 福州350025
  • 2. 罗源第一中学,福建 罗源350600
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摘要

利用SOLO分类理论对2023年全国新课标卷高考物理试题思维层次进行分析.研究结果表明:考查知识内容全面,主要聚焦于两大主题:力学和电磁学;试题整体思维层次要求较高,SOLO梯度清晰,具体梯度为关联结构>抽象拓展结构>多点结构>单点结构.试题思维层次考查的特点对教学的启示:回归基本概念,促进深入理解;回归理性思维,分层提升品质;回归学科本质,凸显思维方法.

关键词

SOLO分类理论/高考物理试题/思维层次

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基金项目

福建省教育科学规划课题立项项目(十四五)(2022)(FJJKZX22-022)

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量5
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