福建基础教育研究2024，Issue(1) ：120-123.

利用二氧化碳设计液态阳光工程助力实现碳中和——以速率平衡项目式复习为例

鞠静 周美卿 张敏 江合佩
福建基础教育研究2024，Issue(1) ：120-123.
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利用二氧化碳设计液态阳光工程助力实现碳中和——以速率平衡项目式复习为例

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作者信息

  • 1. 牟平第一中学,山东 烟台264100
  • 2. 厦门市教育科学研究院,福建 厦门361000
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摘要

以"碳达峰、碳中和"为背景,以液态阳光工程为依托,以项目式学习形式进行速率与平衡知识的整合.以"如何探究一个未知反应能否实现工业化""如何分析和判断制备原理是否可行""如何调控外界条件实现工业生产"为问题线索,聚焦反应原理的热力学、动力学,通过速率与平衡、催化剂等知识的实际应用,彰显化学学科的社会价值.

关键词

项目式学习/真实情境/液态阳光/速率与平衡

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基金项目

山东省教育教学研究一般课题(2023)(2023JXY440)

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量9
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