福建基础教育研究2024，Issue(1) ：131-133.

大单元视域下初中生物学教学评价策略——以"人体的营养"单元教学为例

陈艳华
福建基础教育研究2024，Issue(1) ：131-133.
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大单元视域下初中生物学教学评价策略——以"人体的营养"单元教学为例

陈艳华1
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作者信息

  • 1. 闽侯县教师进修学校,福建 闽侯350100
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摘要

以"人体的营养"单元教学为例,从依"标"定"标"、真实性评价、单元作业评价以及增值性评价等方面提出初中生物学教学评价策略,力图为初中生物学教师科学运用教学评价提供参考.

关键词

初中生物学/大单元/教学评价/作业/增值性评价

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出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量6
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