国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
大单元视域下初中生物学教学评价策略——以"人体的营养"单元教学为例
大单元视域下初中生物学教学评价策略——以"人体的营养"单元教学为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
以"人体的营养"单元教学为例,从依"标"定"标"、真实性评价、单元作业评价以及增值性评价等方面提出初中生物学教学评价策略,力图为初中生物学教师科学运用教学评价提供参考.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
陈艳华
展开 >
作者单位：
闽侯县教师进修学校,福建 闽侯350100
关键词：
初中生物学
大单元
教学评价
作业
增值性评价
出版年：
2024
福建基础教育研究
福建教育学院
福建基础教育研究
影响因子：
0.07
ISSN：
1674-5582
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
6
万方数据
