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基于SOLO理论的高中生物学单元自主学习——以"体液调节"单元为例
基于SOLO理论的高中生物学单元自主学习——以"体液调节"单元为例
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万方数据
中文摘要：
以"体液调节"单元为例,从单元学习目标、单元自主学习问题、单元学习任务、单元学习活动及单元学习评价等五个方面,阐述基于SOLO理论的高中生物学单元自主学习策略,旨在发展学生科学思维,提升自主学习能力.
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作者：
吕国裕、余雅华
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作者单位：
厦门海沧实验中学,福建 厦门,361026
关键词：
SOLO理论
自主学习
单元
体液调节
基金：
厦门市名师工作室项目(第二批)
项目编号：
XMMS2022045
出版年：
2024
福建基础教育研究
福建教育学院
福建基础教育研究
影响因子：
0.07
ISSN：
1674-5582
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
4
万方数据
