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指向深度学习的高中生物学单元作业设计——以"基因的表达"为例
指向深度学习的高中生物学单元作业设计——以"基因的表达"为例
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万方数据
中文摘要：
以"基因的表达"为例,建构单元作业设计模型,探索指向深度学习的单元作业设计路径:制订单元作业主题和目标;创设单元作业情境、提出核心问题;设计整体性、进阶性、多样化作业并进行持续性评价和反馈,以期更好地发挥作业的育人功能.
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作者：
龚慧婷
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作者单位：
厦门市海沧中学,福建 厦门361026
关键词：
单元作业
深度学习
基因的表达
作业设计
基金：
厦门市高中"提质增效"专项学科带头人课题
项目编号：
XMXD2023040
出版年：
2024
福建基础教育研究
福建教育学院
福建基础教育研究
影响因子：
0.07
ISSN：
1674-5582
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
4
万方数据
