福建基础教育研究2024，Issue(2) ：8-13.

科学推理能力测评:关键技能、应用工具与实现路径

田雪葳 王明明 杜蕾 尹子娟 姜春明 王晶莹 王品堂
福建基础教育研究2024，Issue(2) ：8-13.
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科学推理能力测评:关键技能、应用工具与实现路径

田雪葳 1王明明 1杜蕾 2尹子娟 1姜春明 3王晶莹 2王品堂4
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作者信息

  • 1. 青岛大学 师范学院,青岛 266071
  • 2. 北京师范大学 教育学部,北京 100875
  • 3. 重庆市第二十九中学校,重庆 400010
  • 4. 北京师范大学教育学部
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摘要

科学推理能力历来是理科教育高阶思维培育的核心目标之一,《义务教育物理课程标准(2022 年版)》尤为强调其重要性,关注证据生成和证据评估.阐述了科学推理能力的研究背景,考察其关键技能,剖析其测评工具,旨在为科学推理能力培养提供启示.

关键词

高阶思维/科学推理能力/测评工具

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基金项目

北京市教育科学规划课题优先关注项目(十四五)(2022)(CDEA22008)

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量23
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