福建基础教育研究2024，Issue(2) ：48-52.

打造"诗意数学课堂"推进跨学科教学

林运来
福建基础教育研究2024，Issue(2) ：48-52.
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打造"诗意数学课堂"推进跨学科教学

林运来1
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作者信息

  • 1. 厦门大学附属实验中学,福建 漳州 363123
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摘要

新时代的发展需要培养具有跨学科视野的复合型人才.高中数学教学应结合课程内容开展跨学科教学,培养学生跨学科思维能力,提升综合素质.通过探索数学与文学、史学等学科的融合,呈现数学与诗歌、流行歌曲等跨学科元素融合的教学案例,指出高中数学跨学科教学有助于建立知识表征、提升思维品质、推动文化传承、促进文理融通,进而打造"诗意数学课堂".

关键词

高中数学/诗意课堂/跨学科教学

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出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量11
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