福建基础教育研究2024，Issue(2) ：63-65.

实施分层教学 落实因材施教——以仁爱版英语八上"What Mothers Said to Eat"为例

陈云梅
福建基础教育研究2024，Issue(2) ：63-65.
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实施分层教学 落实因材施教——以仁爱版英语八上"What Mothers Said to Eat"为例

陈云梅1
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作者信息

  • 1. 福清康辉中学,福建 福清 350300
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摘要

有效的分层教学是实现课程目标、落实核心素的必要举措,也是达成育人目标的重要保障.基于新课程标准中因材施教要求,根据学生的不同水平划分学生群体,进而针对性设置分层的教学目标、课程内容、课后作业以及评价方式等开展初中英语分层教学实践探索,以顺应新时代教育改革的要求和发展.

关键词

初中英语/因材施教/分层教学

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基金项目

福清市教育科学研究规划课题(十四五)(2022)(FQ2022GH45)

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量6
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