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促进学生真实学习的高中思政作业改进

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真实学习理论对指导高中思政课作业改进具有重要指导意义."三室一厅"作业改进策略是在问卷调查基础上依据高中思政课作业真实学习现状而提出,旨在以作业改进促进学生真实学习.作业改进实践涵盖作业前、作业中和作业后全链条,通过建立赋予学生选择权的"作业超市",师生及时交流的"作业诊室",促进作业梳理和建构的"作业储藏室"和实现学生自由表达和质疑互动的"作业议事厅",达到促进学生真实学习的效果,同时达到减轻学生课业负担和促进学生学科素养提升的目的.

杨剑、王茹

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人大附中北京经济技术开发区学校,北京 大兴 100176

哈尔滨市第十三中学校,黑龙江 哈尔滨 150000

真实学习 作业改进 作业超市 作业诊室 作业储藏室 作业议事厅

北京市教育科学规划课题一般项目(十四五)(2022)

CDDB22432

2024

福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
年,卷(期)：2024.(2)
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