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创设问题情境 提升史料实证素养——以统编版中外历史纲要为例
创设问题情境 提升史料实证素养——以统编版中外历史纲要为例
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万方数据
中文摘要：
史料实证既是历史学习和研究的一种态度,也是重视历史真实的"核心方法".就史料探究而言,教师须创设有效性问题,提升学生研读史料的能力;创设层级性问题,提升学生归纳史料的能力;创设冲突性问题,提升学生分析史料的能力;创设开放性问题,提升学生论从史出的能力.就史料运用而言,教师应依托特定史料设计问题情境,引发学生积极思考,学生在体验思考、论证和感悟的过程中,拓展思维的空间,落实学科核心素养.
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作者：
林美兰
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作者单位：
福清洪宽中学,福建 福清 350323
关键词：
问题情境教学
史料实证
提升能力
基金：
福清市教育科学研究规划课题(十四五)
项目编号：
FQ2022GH65
出版年：
2024
福建基础教育研究
福建教育学院
福建基础教育研究
影响因子：
0.07
ISSN：
1674-5582
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
6
万方数据
