福建基础教育研究2024，Issue(2) ：70-72.

创设问题情境 提升史料实证素养——以统编版中外历史纲要为例

林美兰
福建基础教育研究2024，Issue(2) ：70-72.
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创设问题情境 提升史料实证素养——以统编版中外历史纲要为例

林美兰1
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作者信息

  • 1. 福清洪宽中学,福建 福清 350323
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摘要

史料实证既是历史学习和研究的一种态度,也是重视历史真实的"核心方法".就史料探究而言,教师须创设有效性问题,提升学生研读史料的能力;创设层级性问题,提升学生归纳史料的能力;创设冲突性问题,提升学生分析史料的能力;创设开放性问题,提升学生论从史出的能力.就史料运用而言,教师应依托特定史料设计问题情境,引发学生积极思考,学生在体验思考、论证和感悟的过程中,拓展思维的空间,落实学科核心素养.

关键词

问题情境教学/史料实证/提升能力

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基金项目

福清市教育科学研究规划课题(十四五)(FQ2022GH65)

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量6
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