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基于《义务教育物理课程标准(2022年版)》结构和内容修订的思考
基于《义务教育物理课程标准(2022年版)》结构和内容修订的思考
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万方数据
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中文摘要：
2022 年 4 月教育部颁布了义务教育新课程方案和课程标准,开启了强化课程综合性和实践性、落实学科育人价值的改革进程.《义务教育物理课程标准(2022 年版)》从文本结构到文本内容都进行了一定程度的修订,分析修订背后的意图,明确"教什么、教到什么程度、怎么教",是促进物理核心素养教学实施的必由之路.
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作者：
宋静
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作者单位：
福州教育研究院,福建 福州 350025
关键词：
2022年版课标
物理核心素养
教学实施
基金：
福建省教育科学规划课题(十四五)(2023)
项目编号：
FJJKZX23-519
出版年：
2024
福建基础教育研究
福建教育学院
福建基础教育研究
影响因子：
0.07
ISSN：
1674-5582
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
8
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