摘要
为贯彻党和政府关于完善初中体育与健康学业水平考试精神,践行《新课标》考试评价要求,运用文献资料调研、个案分析、行动研究等方法,对初中体育与健康学业水平考试评价展开研究.基于此,厘清初中体育学业水平考试评价体系的概念,梳理存在忽略核心素养,育体不育人、单维考试评价,难度和区分度低、片面评价体系,个性化评价不足等困境,提出强化考试评价顶层设计、研制考试评价内容、创新考试评价方式、开发考试评价系统等改革路径,以期更好满足新时代学生核心素养发展评价诉求.
基金项目
福建省教育科学规划课题"协同创新"(含帮扶项目)专项(十四五)(2022)(Fjxczx22-436)
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