通用技术课程与新时代劳动教育融合的路径探索——基于福州高中通用技术课程项目实践

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中文摘要：通用技术课程与新时代劳动教育的融合是落实劳动教育的一种重要形式.教学实践表明,通用技术多样化的课程资源可为劳动技能的培养提供实践载体;项目化的课程设计可为劳动观念与品质的形成厚植培育土壤;多元化的课程评价可为劳动教育的效果提供支持保障.二者融合,有利于彰显劳动教育的时代价值与社会价值,也有利于技术课程的育人价值,实现两个学科培育效果的共同生长.

作者：

章盛智、徐敏

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作者单位：

福州第八中学,福建福州 350001

福州格致中学,福建福州 350001

关键词：

新时代劳动教育通用技术课程融合项目化

基金：

福建省教育科学规划课题"协同创新"专项(十四五)(2023)

项目编号：

FJJXCZX23-429

出版年：

2024

福建基础教育研究

福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07

ISSN：1674-5582

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量8