福建基础教育研究2024，Issue(3) ：10-13.

跨学科项目化学习实践探索——以某小学"义卖活动"为例

鲍奇鸣
福建基础教育研究2024，Issue(3) ：10-13.
✕
  • 万方数据

跨学科项目化学习实践探索——以某小学"义卖活动"为例

鲍奇鸣1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福州市鼓楼第三实验小学,福建 福州 350001
  • 折叠

摘要

作为一种以学生为中心的教学方法,跨学科项目化学习具有激发学生学习兴趣和积极性,提高学生综合素质的独特优势.以义卖活动为例,深入探讨如何通过跨学科项目化学习激发学生的思考和实践过程,同时分析这一教学方法所面临的优势和挑战.

关键词

大主题跨学科/项目化学习/义卖活动

引用本文复制引用

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量7
段落导航相关论文