突破教学单元建构学习单元——基于信息思维的学习任务群教学校本化实践策略

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万方数据

中文摘要：语文单元任务群学习要将教材单元建构为学习单元.要紧跟时代步伐,发挥信息技术的价值与功能,引领教学单元走向任务学习的学习单元.以数据思维引领语文学习因素的变化,以用户思维坚守语文学习的本质不变,以平台思维助力学习单元在学习任务、学习资源、学习思维、学习过程、学习能力转化等方面的建构.从而有效推动任务群学习的实施,助力学生语文能力、素养的提升.

作者：

李泽华

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作者单位：

宁化师范学校附属小学,福建宁化 365400

关键词：

信息思维学习任务群校本化实践

基金：

福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)课题福建教育学院资助

项目编号：

JSZJ23162

出版年：

2024

福建基础教育研究

福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07

ISSN：1674-5582

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量7

突破教学单元 建构学习单元——基于信息思维的学习任务群教学校本化实践策略

福建基础教育研究

突破教学单元建构学习单元——基于信息思维的学习任务群教学校本化实践策略