福建基础教育研究2024，Issue(3) ：40-42.

学习任务群视角下小学语文革命文化的深度教学

李平
福建基础教育研究2024，Issue(3) ：40-42.
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学习任务群视角下小学语文革命文化的深度教学

李平1
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作者信息

  • 1. 武平县教师进修学校,福建 武平 364300
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摘要

素质教育理念下,小学语文课堂教学应注重学生核心素养的培养.如何促使学生形成高尚品格和适应自身及社会发展的关键能力是当前许多教师共同关心的话题.小学语文课堂教学中以学习任务群视角开展深度教学,学生更好地理解和感受革命文化,提高小学语文教学实效.这一教学方式能够激发学生的学习兴趣和动力,帮助学生树立正确价值观、提升思维能力和综合素养,促进学生全面发展.

关键词

小学语文/革命文化/学习任务群

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基金项目

福建省2022年中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)(JSZJ22154)

福建教育学院资助()

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
被引量1
参考文献量5
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