借学习支架助力小学语文大单元教学——以统编版小学语文六年级下册第五单元为例

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中文摘要：大单元教学以培养学生核心素养为导向,以推进任务群实施为目的.较传统教学而言,大单元教学具有更加凸显的挑战性:学习材料或资源更多,学习难度更大,学习时空更长,对学生学习的内驱力、学习力也提出了更高的要求.落实小学语文大单元教学的实效性,需为学生提供适切的学习支架.从学习情境、学习任务、学习策略、学习评价四个角度设计学习支架,以助力小学语文大单元教学.

作者：

杨惠玉

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作者单位：

厦门实验小学,福建厦门 361000

关键词：

大单元学习支架学习情境学习任务

基金：

福建省教育科学"十四五"规划2023年"研究共同体"专项课题

项目编号：

Fjygzx23-178

出版年：

2024

福建基础教育研究

福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07

ISSN：1674-5582

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量7

借学习支架 助力小学语文大单元教学——以统编版小学语文六年级下册第五单元为例

福建基础教育研究

借学习支架助力小学语文大单元教学——以统编版小学语文六年级下册第五单元为例