福建基础教育研究2024，Issue(3) ：52-55.

小学语文跨学科学习教学实践探究

林珍凤
福建基础教育研究2024，Issue(3) ：52-55.
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小学语文跨学科学习教学实践探究

林珍凤1
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作者信息

  • 1. 泉州市丰泽区实验小学,福建 泉州 362000
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摘要

跨学科学习打破学科各自为政的藩篱,融通多个学科进行统整教学,具有整体育人的优势.语文跨学科学习是对传统语文教学的一种补充拓展,是语文课程教学的一种新样态.小学教学实践中,语文跨学科学习的设计与实施,是一个新的挑战,找准着眼点和着力点是关键.小学语文跨学科学习,要坚守语文学科本位,以学科为原点,以主题为起点,以任务为跨点,以评价为支点,以联动为燃点,"跨"好走稳,全面提升学生核心素养.

关键词

小学语文/跨学科学习/核心素养/教育数字化

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基金项目

2023年度全国教育科学规划教育部重点课题(DHA230309)

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量6
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