福建基础教育研究2024，Issue(3) ：74-77.

大单元视角下小学数学教学的实践与探索——以人教版小学数学《圆柱与圆锥》单元为例

程丽丽
福建基础教育研究2024，Issue(3) ：74-77.
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大单元视角下小学数学教学的实践与探索——以人教版小学数学《圆柱与圆锥》单元为例

程丽丽1
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  • 1. 福州市晋安区第五中心小学,福建 福州 350014
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摘要

随着教育改革的不断深化,单元教学作为一种具有创新性和实效性的教学模式,逐渐得到广泛的应用和推广.它不仅仅是一种教学模式,更是一种新的教育理念.传统小学数学教学中知识点分散,大单元教学具有整体性、连贯性,在小学数学教学中具有较高的应用价值.文章以人教版小学数学《圆柱与圆锥》单元为例,探索大单元教学在小学数学的实践路径.

关键词

大单元教学/知识整合/数学思维/知识图谱

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出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量6
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