福建基础教育研究2024，Issue(3) ：107-109.

以问导学 落实美术核心素养

洪素娥
福建基础教育研究2024，Issue(3) ：107-109.
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以问导学 落实美术核心素养

洪素娥1
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作者信息

  • 1. 厦门双十中学海沧附属学校,福建 厦门 361000
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摘要

问题的产生是学生学习的开端,提问是课堂教学中常用的师生互动交流方式.在美术课堂教学中,教师可以通过情境为引启问生疑、互动为媒设问助思、素材为本追问启智、错处为例扣问立学,以问导学,使课堂充满活力,在提高课堂教学效率的同时,落实美术核心素养.

关键词

问题导学/核心素养/小学美术

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出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量7
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