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以问导学 落实美术核心素养
以问导学 落实美术核心素养
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中文摘要：
问题的产生是学生学习的开端,提问是课堂教学中常用的师生互动交流方式.在美术课堂教学中,教师可以通过情境为引启问生疑、互动为媒设问助思、素材为本追问启智、错处为例扣问立学,以问导学,使课堂充满活力,在提高课堂教学效率的同时,落实美术核心素养.
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作者：
洪素娥
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作者单位：
厦门双十中学海沧附属学校,福建 厦门 361000
关键词：
问题导学
核心素养
小学美术
出版年：
2024
福建基础教育研究
福建教育学院
福建基础教育研究
影响因子：
0.07
ISSN：
1674-5582
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
7
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