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助力幼小衔接的绘本阅读支架式教学策略
助力幼小衔接的绘本阅读支架式教学策略
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万方数据
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中文摘要：
支架式教学以一定的框架理念为指导,为幼儿理解知识提供脉络,使幼儿能够建构对知识的深度理解,应用知识解决问题.文章在综合阐述幼儿绘本与支架式教学内涵的基础上,立足于幼小衔接背景,探讨开展幼儿园绘本支架式教学的意义,并提出开展幼儿园绘本支架式教学的策略.
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作者：
金朝艳
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作者单位：
三明市第二实验幼儿园,福建 三明 365000
关键词：
幼小衔接
绘本
支架式教学
基金：
三明市基础教育科学研究2022年度课题
项目编号：
JYKT-22012
出版年：
2024
福建基础教育研究
福建教育学院
福建基础教育研究
影响因子：
0.07
ISSN：
1674-5582
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
6
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