福建基础教育研究2024，Issue(4) ：17-20.

科学素养视域下STEAM教育校本化内涵与实施路径

王冰冰
福建基础教育研究2024，Issue(4) ：17-20.
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科学素养视域下STEAM教育校本化内涵与实施路径

王冰冰1
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作者信息

  • 1. 石狮市第七实验小学教育集团,福建 石狮 362700
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摘要

STEAM教育作为全球范围内受到重视的教育模式,在本土化应用中对学生科学素养提升发挥着重要作用.深入探讨STEAM教育本土化的内涵及对提升学生科学素养的有效路径,重点分析课程内容、实施及评价.通过这些方面的实践探索,提出一系列校本化实践方案.

关键词

科学素养/STEAM教育/校本化

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基金项目

石狮市教育科学规划一般课题(第一批)(十四五)(2021)(SGC21-60)

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量10
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