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科学素养视域下STEAM教育校本化内涵与实施路径
科学素养视域下STEAM教育校本化内涵与实施路径
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万方数据
维普
中文摘要：
STEAM教育作为全球范围内受到重视的教育模式,在本土化应用中对学生科学素养提升发挥着重要作用.深入探讨STEAM教育本土化的内涵及对提升学生科学素养的有效路径,重点分析课程内容、实施及评价.通过这些方面的实践探索,提出一系列校本化实践方案.
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作者：
王冰冰
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作者单位：
石狮市第七实验小学教育集团,福建 石狮 362700
关键词：
科学素养
STEAM教育
校本化
基金：
石狮市教育科学规划一般课题(第一批)(十四五)(2021)
项目编号：
SGC21-60
出版年：
2024
福建基础教育研究
福建教育学院
福建基础教育研究
影响因子：
0.07
ISSN：
1674-5582
年,卷(期)：
2024.
(4)
参考文献量
10
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