福建基础教育研究2024，Issue(4) ：21-24.

策划STEM活动项目 提升学生科学素养——以《探索桥结构 巧建"梦之桥"》实践活动为例

罗伟彬
福建基础教育研究2024，Issue(4) ：21-24.
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策划STEM活动项目 提升学生科学素养——以《探索桥结构 巧建"梦之桥"》实践活动为例

罗伟彬1
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作者信息

  • 1. 清流县第一中学,福建 清流 365300
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摘要

STEM项目融合科学、技术、工程、数学等多学科知识,围绕真实情境解决社会问题,以培养创新创造、沟通交往、合作协作等能力.通过精心策划STEM活动,让学生在情境引领中主动求索,在任务构建中逐层深入,在路径支撑中拓展升华,形成促进自身学习与发展的场域,提升责任担当、探究实践和问题解决等科学素养.

关键词

STEM项目/桥梁建模/科学素养

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基金项目

教育部福建师范大学基础教育课程一般课题(2023)(KCA2023142)

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量4
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