福建基础教育研究2024，Issue(4) ：29-31.

学校3E育人模式价值的深度开发与实践转化

吴雪峰
福建基础教育研究2024，Issue(4) ：29-31.
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学校3E育人模式价值的深度开发与实践转化

吴雪峰1
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  • 1. 福州民族中学,福建 罗源 350699
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摘要

中国式教育现代化是以立德树人为根本任务、促进人的全面发展的教育现代化.福州民族中学基于3E育人模式(即"Engage参与—Explore探究—Express表达"),通过完善课程结构、践行五育并举、突出民族特色,促进了育人空间的转化、评价方式的创新与育人范式的提炼,树立价值(德)培养、知识(专)培养、能力(能)培养"三位一体"的育人目标,学校探索了一条基于教学育人价值开发和转化的现代化道路.

关键词

3E育人/多元课程/民族教育

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基金项目

教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题(2023)(KCA2023254)

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量11
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