福建基础教育研究2024，Issue(4) ：49-52.

一致性视角下的函数主题教学的思路、结构与实践——以人教A版普通高中教科书数学"幂函数"为例

段振富 林茜
福建基础教育研究2024，Issue(4) ：49-52.
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一致性视角下的函数主题教学的思路、结构与实践——以人教A版普通高中教科书数学"幂函数"为例

段振富 1林茜2
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作者信息

  • 1. 福州第十六中学,福建 福州 350007
  • 2. 福州格致中学鼓山校区 福建 福州 350011
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摘要

新课标明确提出以学科核心素养为导向的教学,在实践过程中需要突出函数主题内在的一致性、思维方式共通性,更需要引导学生通过学习体会到函数主题学习与方法的一致性,同时重视对教学内容的整体分析,引导学生理解学习路径的一致性,建立函数主题结构一致性的意识,提炼思想方法,发展数学核心素养.

关键词

一致性/函数主题/函数本质/结构化教学

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基金项目

福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)(JSZJ23078)

福建教育学院项目()

福建省教育科学规划课题(十四五)(2022)(FJJKZX22-718)

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量7
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