一致性视角下的函数主题教学的思路、结构与实践——以人教A版普通高中教科书数学"幂函数"为例

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中文摘要：新课标明确提出以学科核心素养为导向的教学,在实践过程中需要突出函数主题内在的一致性、思维方式共通性,更需要引导学生通过学习体会到函数主题学习与方法的一致性,同时重视对教学内容的整体分析,引导学生理解学习路径的一致性,建立函数主题结构一致性的意识,提炼思想方法,发展数学核心素养.

作者：

段振富、林茜

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作者单位：

福州第十六中学,福建福州 350007

福州格致中学鼓山校区福建福州 350011

关键词：

一致性函数主题函数本质结构化教学

基金：

福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)福建教育学院项目福建省教育科学规划课题(十四五)(2022)

项目编号：

JSZJ23078FJJKZX22-718

出版年：

2024

福建基础教育研究

福建教育学院

影响因子：0.07

ISSN：1674-5582

年,卷(期)：2024.(4)