福建基础教育研究2024，Issue(4) ：86-88.

历史大概念视域下的知识结构化教学策略——以"近代以来的城市化进程"为例

吴富林
福建基础教育研究2024，Issue(4) ：86-88.
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历史大概念视域下的知识结构化教学策略——以"近代以来的城市化进程"为例

吴富林1
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作者信息

  • 1. 长汀县第一中学,福建 长汀 366300
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摘要

知识结构化教学是深度教学的重要策略,文章以"近代以来的城市化进程"为例,提炼大概念,学习主题化,网络图学史,知识结构化,问题链释疑,思维进阶化,情境多元化,培育核心素养,新结构致用,学习意义化.以深度教学推动深度学习,提高课堂教学品质.

关键词

历史教学/知识结构化/城市化进程/深度教学

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基金项目

福建省教育科学规划课题(十四五)(2023)(FJJKZX23-585)

龙岩市"省级名师"工作室专项(2023)(SJMS2023-08)

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量3
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