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基于新高考的高中地理教学指向探索

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在新高考选考背景下,地理教学面临着诸多变革与挑战,要求地理教学更加注重教学方式的多样化、真实地理情境的创设、地理实践活动的开展及解决地理问题能力的提升,促进学生学科核心素养的培养.同时,从情境、内容、任务、行为四个维度出发,制定符合新高考要求的生活教学、主题式教学、深度教学、活动教学策略,以帮助学生更好地适应新高考模式,并为明确高中地理教学方向奠定基础.

李小燕

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福建教育学院,福建 福州 350025

新高考 高中地理 教学策略

福建省教育科学规划课题教育考试招生重点专项(2023)

FJJYKS23-21

2024

福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
年,卷(期)：2024.(4)
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