中学物理原理赋能跨学科深度学习的教学探析—

中学物理原理赋能跨学科深度学习的教学探析——以自然地理"气温"为例

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：物理学关于物质运动、能量转化的基本原理是分析自然地理现象、过程及其影响的重要理论.以"气温"为例,阐释了引导学生开展物理原理赋能跨学科深度学习的教学实践:学会选择赋能跨学科深度学习的物理原理并理解其与地理成因的内在关联,在真实问题解决过程中掌握物理原理赋能跨学科深度学习的基本方法,在困惑的解决中巩固物理原理赋能跨学科深度学习的方法与技能,并实现相应的迁移.

作者：

钟有长

展开 >

作者单位：

厦门第一中学,福建厦门 361003

关键词：

高中物理原理赋能深度学习跨学科自然地理

出版年：

2024

福建基础教育研究

福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07

ISSN：1674-5582

年,卷(期)：2024.(4)

参考文献量6