福建基础教育研究2024，Issue(4) ：138-140.

高中生物学禁毒教育策略研究——以"兴奋在神经元之间的传递"复习教学为例

刘会坚 魏梅红
福建基础教育研究2024，Issue(4) ：138-140.
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高中生物学禁毒教育策略研究——以"兴奋在神经元之间的传递"复习教学为例

刘会坚 1魏梅红2
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作者信息

  • 1. 福州第三中学滨海校区,福建 福州 350209
  • 2. 福州第二中学,福建 福州 350001
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摘要

以"兴奋在神经元之间的传递"复习教学为例,探讨高中生物学禁毒教育策略:整合教学资源、聚焦大概念制订禁毒教育目标.以"禁毒"为情境主线设计系列进阶学习情境,开展论证探究活动与实践活动,旨在促进学生深度学习,巩固概念体系,并迁移应用所学知识与思想解决相关生物学社会性问题,促进学生提高高阶思维、与探究实践能力,以及识毒、拒毒、防毒的意识与责任担当.

关键词

毒品/情境/高阶思维/论证/多巴胺

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出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量9
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