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高中生物学禁毒教育策略研究——以"兴奋在神经元之间的传递"复习教学为例
高中生物学禁毒教育策略研究——以"兴奋在神经元之间的传递"复习教学为例
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万方数据
中文摘要：
以"兴奋在神经元之间的传递"复习教学为例,探讨高中生物学禁毒教育策略:整合教学资源、聚焦大概念制订禁毒教育目标.以"禁毒"为情境主线设计系列进阶学习情境,开展论证探究活动与实践活动,旨在促进学生深度学习,巩固概念体系,并迁移应用所学知识与思想解决相关生物学社会性问题,促进学生提高高阶思维、与探究实践能力,以及识毒、拒毒、防毒的意识与责任担当.
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作者：
刘会坚、魏梅红
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作者单位：
福州第三中学滨海校区,福建 福州 350209
福州第二中学,福建 福州 350001
关键词：
毒品
情境
高阶思维
论证
多巴胺
出版年：
2024
福建基础教育研究
福建教育学院
福建基础教育研究
影响因子：
0.07
ISSN：
1674-5582
年,卷(期)：
2024.
(4)
参考文献量
9
万方数据
