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县域高中教学质量增值评价的探索实践
县域高中教学质量增值评价的探索实践
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万方数据
维普
中文摘要：
随着新一轮高考综合改革的推进,选科组合的多样及考试模式的变化,学校对教师教学质量的评价需要改变原有均分模式.结合学校探索实践,对教学质量的评价坚持个体与团队增值评价相结合、强化团队协作与弱化单兵作战相结合的原则,实现对教师教学质量的增值性评价.对实践中遇到的平均分增值评价受试卷难易程度影响、赋分比例的设定需要依校情修正、学科对班级贡献程度及班级发展增值评价存在倒挂等问题进行反思.
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作者：
官汉聪
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作者单位：
清流县第一中学,福建 清流 365300
关键词：
高考综合改革
教学质量
增值评价
基金：
三明市基础教育科学研究课题(2022)
项目编号：
JYKT-22074
出版年：
2024
福建基础教育研究
福建教育学院
福建基础教育研究
影响因子：
0.07
ISSN：
1674-5582
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
3
万方数据
维普
