初中语文阅读教学中的知识状况与应用探究—

初中语文阅读教学中的知识状况与应用探究——以《大雁归来》教学为例

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中文摘要：针对阅读教学中教师的知识论视野缺失的问题,梳理并构建阅读教学的知识系统,是解决问题的路径之一.基于生活经验的内容知识、基于图式的篇章格局知识、基于理解的学习策略知识、基于元认知的理解监控知识是语文阅读教学中常见的四类知识,这些知识有助于形成恰当的阅读方法和阅读策略,进而提升学生自主阅读文本的能力.

作者：

郭跃辉

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作者单位：

中山市教育教学研究室,广东中山 528400

关键词：

内容知识图式篇章格局学习策略元认知理解监控

出版年：

2024

福建基础教育研究

福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07

ISSN：1674-5582

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量1