福建基础教育研究2024，Issue(5) ：35-38.

初中语文阅读教学中的知识状况与应用探究——以《大雁归来》教学为例

郭跃辉
福建基础教育研究2024，Issue(5) ：35-38.
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初中语文阅读教学中的知识状况与应用探究——以《大雁归来》教学为例

郭跃辉1
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  • 1. 中山市教育教学研究室,广东 中山 528400
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摘要

针对阅读教学中教师的知识论视野缺失的问题,梳理并构建阅读教学的知识系统,是解决问题的路径之一.基于生活经验的内容知识、基于图式的篇章格局知识、基于理解的学习策略知识、基于元认知的理解监控知识是语文阅读教学中常见的四类知识,这些知识有助于形成恰当的阅读方法和阅读策略,进而提升学生自主阅读文本的能力.

关键词

内容知识/图式/篇章格局/学习策略/元认知/理解监控

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出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量1
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