福建基础教育研究2024，Issue(5) ：39-42,54.

试论语文学科的跨学科性及其备课——以高中语文选择性必修(下)第四单元为例

凌宗伟
福建基础教育研究2024，Issue(5) ：39-42,54.
✕
  • 万方数据

试论语文学科的跨学科性及其备课——以高中语文选择性必修(下)第四单元为例

凌宗伟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南通市通州区教师发展中心,江苏 南通 226300
  • 折叠

摘要

无论是课程标准阐述的语文学科性质,还是我国的课程分类都表明,语文学科的综合性与跨学科性特征决定了语文教学在很大程度上就是具备跨学科特质的,这一特质决定了教师在教学设计中必须具备强烈的跨学科意识.同时,又要清醒地意识到语文教学终究应该姓"语",无论怎么跨,都不能偏离"听说读写",也就是所谓"语言的建构与运用"的根本要求.

关键词

语文/跨学科/教学设计/课程标准

引用本文复制引用

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量3
段落导航相关论文