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基于ID2模式的"全概率公式"教学设计与反思
基于ID2模式的"全概率公式"教学设计与反思
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万方数据
中文摘要：
核心素养的实现,要求做到在教学目标、内容与情感培育的各个环节上都保持整体性.借鉴西方已较为成熟的高中数学课程教学组织模式——"ID2 模式"的实施要义,以"全概率公式"为课例设计教学,以期实现教学目标由分割化向整体性转型,为实施具有整体性的教学设计提供参考.
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作者：
郑鸿琴
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作者单位：
福清第一中学,福建 福清 350300
关键词：
ID2
模式
整体取向
数学核心素养
教学设计
出版年：
2024
福建基础教育研究
福建教育学院
福建基础教育研究
影响因子：
0.07
ISSN：
1674-5582
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
2
万方数据
