福建基础教育研究2024，Issue(5) ：77-79,108.

基于真实情境的历史跨学科作业设计例析

郑兰 李心荷
福建基础教育研究2024，Issue(5) ：77-79,108.
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基于真实情境的历史跨学科作业设计例析

郑兰 1李心荷2
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作者信息

  • 1. 福州教育研究院,福建 福州 350001
  • 2. 福州第十九中学,福建 福州 350001
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摘要

跨学科作业注重综合运用不同学科的知识、能力和思维方式解决真实问题,在设计中应重视基于真实情境解决真问题.基于真实情境助推跨学科作业目标达成是当前作业设计的难点,在教学实践中,教师可通过"围绕历史与现实的联系,锚定作业主题""聚焦学习主题,搭建作业框架""创设真实情境,实现作业目标""关注素养培育,落实作业评价"等设计策略培育核心素养,贯彻立德树人根本目标.

关键词

作业设计/跨学科/真实情境/核心素养

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基金项目

福州市教育科学规划课题研究项目(十四五)(2022)(FZ2022ZX040)

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量1
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