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SMART视角下学生自主创新实验中的教师教学管理实践

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SMART视角下学生自主创新实验中的教师教学管理实践迁移管理学的SMART法则,SMART法则强调目标的具体性、可评价性、可实现性、相关性、时限性,教学目标的设定要基于学科素养和学生的认知层级及教学环境等要素,SMART法则的五个目标维度为学生自主创新实验的目标设定提供了工具.以SMART法则在学生自主创新实验中的应用过程为例,为一线教师提供教学管理实践经验借鉴.

王国军、汤金波

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贵安新区花溪第六中学,贵州 贵阳 550025

南京师大附属中学树人学校,江苏 南京 210003

管理学 SMART法则 学生实验 教师教学管理

贵阳市一般课题(2023)

GYYB23121

2024

福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
年,卷(期)：2024.(5)
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