可视化培育科学思维素养:借助仿真实验的弹性碰撞复习策略

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中文摘要：弹性碰撞是理想模型,"动碰动"型弹性碰撞结果较复杂,反复作用弹性碰撞情形难以用真实实验进行规律呈现,在习题教学中常遇到多次作用的碰撞类问题,学生更是难以构建复杂运动图景.随着信息技术与物理教学的深度融合,借助Working model软件对弹性球、弹簧类等各类弹性碰撞进行仿真实验,通过过程可视化将力、速度、运动轨迹、速度图像等可视化,帮助学生清晰弹性碰撞的作用全过程、明确作用过程中各物理量的变化规律,培养学生科学思维素养.

作者：

向昭辉、唐兴华

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作者单位：

厦门实验中学,福建厦门 361000

关键词：

弹性碰撞仿真实验可视化科学思维

基金：

福建省教育科学规划课题(十四五)(2022)

项目编号：

FJJKZX22-495

出版年：

2024

福建基础教育研究

福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07

ISSN：1674-5582

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量4