福建基础教育研究2024，Issue(5) ：128-130,144.

探索高中生物学生命观念教育路径——以"光合作用与能量转化"单元教学为例

郑峰
福建基础教育研究2024，Issue(5) ：128-130,144.
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探索高中生物学生命观念教育路径——以"光合作用与能量转化"单元教学为例

郑峰1
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作者信息

  • 1. 顺昌县教师进修学校,福建 顺昌 353200
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摘要

以"光合作用与能量转化"单元教学为例,运用生物学科学史、模型与建模、比较分析、思维导图等教学策略,探索高中生物学生命观念教育路径,旨在促进学生了解光合作用科学史,认识叶绿体结构与功能、光合作用过程中物质和能量的变化以及光合作用生物学意义,树立进化与适应观、物质与能量观、结构与功能观及稳态与平衡观等生命观念.

关键词

生命观念/大概念/光合作用/建模教学/思维导图

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基金项目

福建省教育科学规划课题立项项目(十四五)(2022)(FJJKZX22-721)

出版年

2024
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
参考文献量1
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